办好乡村小规模学校心得体会

办好乡村小规模学校心得体会

“乡村学校有必要保留”“振兴乡村离不开教育”……今年中央一号文件提出，办好必要的乡村小规模学校，引发网友关注和讨论。

　　在推进乡村全面振兴的过程中，如何平衡教育资源，将必要的乡村小规模学校办好，值得我们思考。

乡村小规模学校通常指生源不足100人的乡村小学和教学点。

　　近年来，随着农村出生人口减少以及学龄人口向城镇集中，乡村义务教育阶段学生数量逐渐呈下降趋势。

　　为适应学龄人口流动趋势，乡村学校布局迎来了新的调整，也就是“撤点并校”。

　　通过对生源数量少的小规模学校以及“空心校”教学点进行撤销，同时将被撤销学校的学生“合并”到周边乡镇或县城学校上学，可以优化整合教育资源，实现规模化办学。

　　但随着“撤点并校”的推进，一些新的问题出现，亟待我们关注和解决。

对于乡村学校而言，如果撤销速度过快，会导致部分乡村孩子上学成难题。

　　不可否认，乡村小规模学校学生人数少，师资配置、硬件设施相对薄弱，单论教学质量，确实很难和城镇学校相比。

　　但从现实情况来看，乡村小规模学校有其必要性。

　　不少乡村学生对乡村天然的田园条件、熟悉的老师同学等，有很强的情感依赖，再加上在农村有父母或亲人的陪伴和辅导，他