为学习贯彻习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，研究和推动新时代机关青年干部理论学习，我们围绕青年干部理论学习中存在问题、原因分析和对策建议等，在机关干部中开展问卷调查，并形成如下调研报告。
一、新时代机关青年干部理论学习存在问题的表现
从调查统计结果看，当前机关青年干部理论学习中存在的问题主要表现为“两多两少、两脱节”。
（一）“要我学”多，“我要学”少。一是习惯于被组织推着学，开展主题教育、学习教育时学得多一点，平时自学少，集体学习中也仅限于完成“规定动作”，积极主动学不够。二是理论学习存在惰性，爱走“捷径”，仅有少部分认识到读原著学原文悟原理是最有效的学习方式，很多习惯于将会议传达、讲座报告等作为理论学习的主渠道，从“专家解读”“名句摘录”中获取二手材料。
（二）“碎片化”多，“系统性”少。一是理论学习时间碎片化，没有安排固定时间学习理论，主要是在工作间隙看微信群或朋友圈时浏览而过。二是理论学习内容碎片化，理论学习没有清晰的目标，学习内容较为……略…… 病”的难题。三是业务学习忙，不少青年干部因参加工作时间短，对业务知识不熟悉，因此把时间和精力优先用在业务学习上，认为理论学习见效慢、不紧迫。
（三）“有意义”多，“有意思”少。一是多数青年干部认为理论学习尽管很有意义，但理论本身相对晦涩难懂，难以产生学习兴趣。二是理论学习形式相对单一，主要通过传达学习、讲座报告、集中研讨等形式，不少时候是照本宣科，互动性不强，难以激发学习热情。
（四）简单要求多，考核奖惩少。一是有时提学习要求过于简单，考核不够，对规定必学资料学与不学、学得好不好缺少考核，也难以进行考核。二是缺乏激励措施，对干部选拔任用未真正把理论素养、学习能力作为一项重要依据，给人一种“理论学习说起来重要，关键时刻无关紧要”的错误认识。三是缺少惩罚措施，未把“不重视学习”作为考核扣分项，一定程度出现学多学少、学好学坏都一样的现象。
三、加强新时代机关青年干部理论学习的思考建议
结合机关青年干部理论学习中存在的问题，提出以下思考建议。
（一）读原著学原文悟原理，求取理论学习的“真经”
理论修养是干部综合素质的核心。青年干部只有把学深悟透“真经”当做一种生活习惯，当做一种精神追求，用经典淬炼思想，才能不断提升综合素质，始终跟上时代步伐。一是全面系统、前后对照读原著。青年干部理论学习要突出重点，系统地阅读习近平总书记推荐的马克思主义经典著作，要将学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史贯通起来，通过生动、深入、具体的纵横比较，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻领会“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”。二是原原本本、及时跟进学原文。青年干部要结合《习近平的七年知青岁月》《知之深 爱之切》《习近平在福建》等书籍的学习，追寻总书记的青年奋斗足迹，在情境代入和换位思考中激起青春的共鸣；逐字逐句、入脑入心地学习《习近平谈_理政》等原著和习近平总书记最新重要讲话精神，在细嚼慢咽中感受其真理力量。三是多思多想、笃信笃行悟原理。青年干部不能停留在“机械式”阅读、“走马观花式”浏览这种“浅阅读”，而要实实在在思考和行动，铢积寸累、日就月将，从深层次中参悟马克思主义立场观点方法、道理学理哲理，从渐悟走向顿悟，做到融会贯通和触类旁通。
（二）增强学习吸引力，既“有意义”又“有意思”
马克思主义认为，“没有内容的形式是空洞的形式，没有形式的内容是一堆要素”。对于青年干部理论学习而言，如果说“有意义”更多地体现为内容，那么“有意思”就需要运用更好的形式。
一是建强青年理论学习小组。机关各部门每月至少组织一次集体学习，定期开展研讨，积极撰写学习心得和理论文章，促进青年干部成长成才。二是既要坚持“内容为王”，又要用好理论学习新载体。马克思认为，“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人”。青年干部理论学习不能华而不实，要抓住理论学习内容这个根本，坚持政治性和学理性相统一，以彻底的学理回应、说服青年干部；与此同时，必须紧跟时代发展，强化互联网思维，用鲜活的语言来吸引青年干部，让基本原理变成生动道理、让根本方法变成管用方法。三是因地制宜、突出特色，打造喜闻乐见的理论学习品牌。比如，通过知识竞赛、青年论坛、青年话剧等活动，让青年干部在愉快的环境中体会理论学习的乐趣。四是强化学习自觉，发扬“挤”和“钻”的精神，利用业余时间如饥似渴、孜孜不倦地学习。青年干部要养成读人民日报时政报道和重要评论、看中央电视台新闻联播、读《求是》杂志的习惯，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进。同时组织上也要关心关爱青年干部，努力解决他们的后顾之忧，多给他们创造学习条件，使他们干得开心、学得安心。
（三）弘扬理论联系实际学风，“学中干、干中学”
习近平总书记指出，“弘扬理论联系实际学风，紧密联系思想和工作实际
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