2024-2025学年教研计划

　　目录/提纲：……

　　一、指导思想

　　二、总体目标

　　三、具体措施

　　（一）常规教研管理方面

　　1、教学设计、听课本及作业批改检查

　　2、师徒结对管理

　　（二）备课方面

　　（三）听课方面

　　1、推门听课

　　（四）联研活动设计方面

　　（五）课堂展示课安排方面

　　1、授课教师分配

　　2、观摩人员组织

　　3、课型与特色

　　（六）复习资料汇总方面

　　1、资料收集

　　（七）教研组特色活动方面

　　1、活动组织

　　2、展示计划

　　（八）重难点讨论与青年教师成长方面

　　1、教研活动议题

　　2、青年教师培养

　　（九）上课方面

　　1、课堂教学模式的研讨

　　2、新模式的试点与推广

　　（十）作业布置与批阅方面

　　1、作业校本化的规划

　　2、作业布置与批阅的实施

　　1、分层辅导制度的建立

　　2、分层辅导的实施

　　四、工作要求

　　（一）教师方面

　　（二）学生方面

　　（三）保障方面

　　……

　　202x-2025学年教研计划

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实新时代中国特色社会主义教育发展要求和习近平总书记对教育工作的指导思想，按照“双减”“三新”等工作要求，激发学生的全面发展。围绕提高课堂教学质量，让教学内容贴合初中学生的认知水平和成长需求，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。注重教师的专业成长。通过教研推动教师深入研究课程标准，掌握先进的教学方法和教育技术，促进教师之间的交流合作与经验分享，打造高素质的初中教师队伍。制定基于实证的教研，鼓励从教学实践中发现问题、研究问题、解决问题，不断优化本校教育教学工作。

　　二、总体目标

　　本年度教研工作以“和合”文化为核心，旨在提升初中部整体教学质量，通过凝聚集体智慧，充分发挥老教师和经验丰富教师的引领作用，全方位加速各年龄段教师从敬业到专业的成长进程。围绕教学设计、听课评课、作业批改等常规教学工作，以及推门听课、联研活动、课堂展示、复习资料汇总、特色活动组织等重点项目开展

　　…………　

　　听课总结与反馈）。

　　（四）联研活动设计方面

　　与小学联研。与小学开展联研活动，共同探讨教学内容和方法，尤其是针对幼小衔接的相关问题进行深入研讨，分享教学经验，探索有效的教学衔接策略。（时间：十二月：与小学联研活动筹备，包括活动的主题、参与人员、活动形式等）

　　（五）课堂展示课安排方面

　　1.授课教师分配。2年以下教师至少承担一节展示课，3年以上教师至少承担一节展示课。各教研组根据教师的教学能力和专业发展需求，确定展示课的授课教师名单（时间：3月：确定展示课教师名单）。

　　2.观摩人员组织。邀请学部主任、教研主任、教研组长及青年教师参与观摩，为教师提供相互学习和交流的平台。观摩教师需认真记录展示课的教学过程、教学亮点以及存在的问题，以便在课后进行深入的研讨（时间：4月：组织观摩活动）。

　　3.课型与特色。展示课课型多样化、特色化，凸显创造性、跨学科、大单元、项目化、问题导学等教学理念。展示课教师在教学设计过程中，应充分体现现代教育教学理念，注重培养学生的综合素养和创新思维能力。

　　（六）复习资料汇总方面

　　1.资料收集。各年级主动收集专题、类型题、大单元教学等复习用题的电子版，鼓励教师将自己教学过程中积累的优质复习资料进行分享（时间：5月：复习资料收集启动）。 2.资料汇总与分享。对收集到的资料进行汇总和整理，按照学科、年级进行分类，形成共享的复习资源库。同时，对复习资源库进行定期更新和维护，确保资料的准确性和有效性（时间：6月：资料汇总与整理）。

　　（七）教研组特色活动方面

　　1.活动组织。各组根据自身特点和学科需求，每学期至少组织一次特色教研活动。特色教研活动可以围绕学科教学改革、教学方法创新、课程资源开发等方面展开。

　　2. 展示计划。在组织特色教研活动前，各教研组需制定展示计划，明确活动的主题、内容、形式以及展示的时间和地点。活动结束后，将活动成果进行整理和展示，以便其他教研组学习和借鉴。

　　（八）重难点讨论与青年教师成长方面

　　1.教研活动议题。在每周的教研活动中，围绕下周授讲内容的重难点、讲法及习题讲授进行讨论。教师们应充分发表自己的见解，分享教学经验，共同寻求最佳的教学解决方案。

　　2.青年教师培养。积极带动青年教师参与讨论和实践活动，鼓励青年教师在教研活动中提出问题、分享想法。为青年教师安排教学指导教师，在教学过程中给予及时的指导和帮助，促进青年教师快速成长。

　　（九）上课方面

　　1.课堂教学模式的研讨。各组组织教师对现有的课堂教学模式进行研讨，分析其优势与不足，结合现代教育教学理念和学校实际情况，探索适合本校学生的新型课堂教学模式（时间：9-10月：模式研讨）。

　　2.新模式的试点与推广。选择部分班级进行新型课堂教学模式的试点教学，在试点过程中不断总结经验，发现问题及时调整（时间：11月-1月：试点实施；2月-6月：全面推广）。

　　（十）作业布置与批阅方面

　　1.作业校本化的规划。各学科教研组根据课程标准和本校学生的实际情况，制定作业校本化方案。方案应明确作业的类型、难度、数量以及作业的分层要求等内容（时间：9月：制定作业校本化方案）。

　　2.作业布置与批阅的实施。教师根据作业校本化方案进行作业布置，注重作业的多样性和层次性，满足不同层次学生的学习需求。在作业批阅过程中，要认真细致，及时反馈学生的作业情况，对学生存在的问题进行针对性的辅导（时间：10月-6月：作业布置与批阅）。

　　（十一）辅导学生 ……