目录/提纲：……
一、存在的突出问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一
一是理论学习深度不足
二是政治学习不够系统
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风
一是党性修养在日常工作体现不充分
二是纪律执行存在弹性
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新
一是担责意识在复杂情境下动摇
二是创新思维受传统模式束缚
（四）带头履行全面从严治党政治责任
一是监督力度不够
二是从严治党教育方式缺乏吸引力
二、产生问题原因分析
（一）缺乏系统理论武装
（二）理想信念有所弱化
（三）党性锤炼有待加强
（四）实干作风有待提升
三、整改措施和努力方向
（一）加强理论学习，提高政治站位
（二）强化纪律意识，改进工作作风
（三）勇于担当作为，积极开拓创新
（四）落实治党责任，加强监督管理
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医疗服务中心主任202x年度民主生活会对照检查材料
一、存在的突出问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。一是理论学习深度不足。参加党的二十大精神学习会等政治学习活动时，缺乏深入思考，对政治理论关键概念与思想内涵理解不透，未挖掘对实际工作的指导意义，导致贯彻方针政策时把握不准核心要义。二是政治学习不够系统。多被动参加单位学习会议，未主动规划学习路径，对不同时期党的政治纪律要求缺乏连贯认识，难以将历史与当下纪律要求相结合，把握不住政治纪律和规矩的发展脉络。
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。一是党性修养在日常工作
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行从严治党监督责任时，监督范围不全，如廉洁建设工作中，重点关注药事管理廉洁风险，对后勤保障部门廉政风险监督薄弱，未认识到监督应覆盖中心全方位全过程。二是从严治党教育方式缺乏吸引力。开展从严治党教育工作时，主要采用集中授课和观看警示教育片的传统方式，未结合实际案例深入剖析，缺乏互动参与性，导致员工对从严治党重要性认识不深刻，教育效果差。
二、产生问题原因分析
（一）缺乏系统理论武装。按上级要求组织学习活动但仅停留在表面，对党的理论体系理解不深，缺乏系统性深入性，知识学习不均衡，认识事物不全面，指导实践难以融会贯通，解决问题方式单一。政治敏锐性低，对医疗卫生发展潜在风险挑战把握不准，对网络不良信息反应慢，缺乏政治鉴别力和斗争精神。
（二）理想信念有所弱化。主观世界改造松懈，理论学习思维模式粗放，未树好政治修养风向标，对科学理论武装头脑的紧迫性和长期性认识不足，学习未入心入脑触及灵魂，对重要会议和文件学习有实用主义倾向，运用政策能力需提升。
（三）党性锤炼有待加强。党性修养提升和锤炼弱化，自我加压、激励和提高动力减弱，工作中争强当先、与时俱进、开拓创新等思想弱化，自我净化、革新、提高做得不够，未将党性锤炼融入日常工作生活。
（四）实干作风有待提升。新形势对党员领导干部领导水平和方式要求提高，面对新问题新挑战存在“本领恐慌”，改革发展稳定的举措方法不够多，咬定目标决心和劲头不足。
三、整改措施和努力方向
（一）加强理论学习，提高政治站位。制定政治理论学习规划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届三中全会精神，读原著、学原文、悟原理。每周固定时间研读经典文献和政策法规，写学习笔记和心得并自我考核。提高政治站位，关注时事政治和党内动态，通过参加党内政治生活、参观红色教育基地增强党性修养，坚定理想信念，维护党中央权威。
（二）强化纪律意识，改进工作作风。严格遵守党的各项纪律，抵制诱惑，做到心畏、言戒、行止。学习中央八项规定及其实施细则精神，杜绝形式主义、官僚主义，改进工作作风，发扬“四下基层”传统，开展调研解决实际问题。履行从严治党政治责任，将党风廉政建设与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。定期开展廉政谈话和警示教育，建立廉政风险防控机制 ……
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